Em pauta:

Efeito América I

Madame Diz: Mais um serviço prestado pelas telenovelas!

Brasileiros presos no Texas devem ser liberados

Texto de Rodrigo Rangel (O Globo - GloboNews TV)

NOVA YORK - OS 232 brasileiros que foram presos nos Estados Unidos ao tentar entrar ilegalmente no país nesta sexta-feira continuam detidos. Segundo a GloboNews TV, o Consulado do Brasil no Texas, estado onde ocorreu a prisão, está acompanhando o caso. No grupo estão seis crianças.

De acordo com o consulado, os brasileiros estão sendo identificados e fichados pelas autoridades americanas. Só devem ficar presos aqueles que já foram expulsos antes do país e tentavam entrar de novo ou os que têm ficha criminal.

O resto, cerca de 90% do grupo, deve ser liberado. No entanto, serão intimados a voltar ao tribunal em seis meses o que, de acordo com a GloboNews TV, não costuma acontecer. Segundo a emissora, a maioria dos brasileiros continua a viver ilegalmente nos EUA e pode ser expulsa do país caso seja presa novamente.

Cinco diferentes grupos de brasileiros foram encontrados nas localidades de McAllen, Sullivan City, La Joya, McCook e Los Ebanos.Eles tentaram entrar ilegalmente no país pela fronteira com o México.

Oficiais da patrulha se disseram surpresos com o número de brasileiros e, segundo uma emissora de TV local, não há instalações para deter tanta gente. O porta-voz da patrulha na região, Roy Cervantes, disse que o número é maior do que o usual. Em março deste ano, outros 40 haviam sido presos no Sul do Texas.

Efeito América II

Saiu no site "O Fuxico": A polêmica sobre rodeios ultrapassou as telinhas e chegou ao mundo musical. O cantor Chico César, em parceira com Rita Lee, gravou a canção Odeio Rodeio, para o álbum de trabalho de Chico, intitulado Compacto e Simples.
O lançamento da canção pode gerar ainda mais conflitos sobre rodeios, já que virou o grito das entidades que defendem os animais. Porém, Chico afirmou que a canção estava pronta há dois anos, antes da novela de Glória Perez, conforme noticiou o Jornal da Tarde.

Odeio Rodeio

Odeio rodeio
E sinto um certo nojo
Quando um sertanejo
Começa a tocar
Eu sei que é preconceito
Mas ninguém é perfeito
Me deixem desabafar [bis]

A calça apertada
A loura suada
Aquele poeirão
A dupla cantando
E um louco gritando
Segura peão

[Refrão]

Me tira a calma
Me fere a alma
Me corta o coração
Se é luxo ou é lixo
Quem sabe é o bicho
Que sofre o esporão

[Refrão]
É bom pro mercado
De disco e de gado
Laranja e trator
Mas quem corta a cana
Não pega na grana
Não vê nem a cor

Respeito Barretos
Franca, Rio Preto
E todo interior
Mas não sou texano
A ninguém engano
Não me engane amor

§ Pataquada Musical do Dia §

"A harpa é um piano pelado."

Madame Diz: ... e o piano de cauda está com roupa de gala.

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Em pauta:

Se arrependimento matasse...

Madame Diz: ... Boa parte da população de São Paulo já tava durinha!.

Início da gestão Serra frustra 70% dos paulistanos, avalia Datafolha

Texto de Fabio Schivartche e Conrado Corsalette (Folha de S.Paulo)

José Serra (PSDB) é o prefeito de São Paulo com o pior início de governo desde Jânio Quadros, segundo avaliação dos paulistanos em pesquisa Datafolha realizada entre os dias 6 e 7 de abril. Perde de Marta Suplicy (PT), Paulo Maluf (PP), Luiza Erundina (PSB) e até de Celso Pitta (sem partido).

O desempenho do tucano, que hoje (10/04/2005) completa cem dias no cargo, é considerado ruim ou péssimo por 37% dos 1.624 entrevistados. Sua administração foi avaliada como regular por 35% e ótima ou boa por 20% dos paulistanos consultados. A margem de erro da pesquisa é de dois pontos percentuais, para mais ou para menos.

Só Jânio Quadros (1986-1988) tem avaliação semelhante à de Serra, com 36% de ruim ou péssimo.
(...)
Derrotada por Serra em outubro de 2004 ao tentar se reeleger prefeita, a petista Marta Suplicy tinha uma avaliação mais positiva em seu início de governo. Um terço dos paulistanos ouvidos pelo Datafolha disse que ela fazia uma gestão ótima ou boa e somente 14% afirmaram que os primeiros três meses de sua administração foram ruins ou péssimos.
(...)
Serra foi eleito com uma grande expectativa sobre o seu governo (64% achavam que sua administração seria ótima ou boa), embora tenha herdado uma situação financeira bastante difícil.
Mas em apenas três meses a popularidade de sua administração caiu. Nesse período ele aumentou a tarifa de ônibus, sofreu cortes de luz em mais de 80 prédios da prefeitura --até mesmo em um posto de saúde-- após discussão sobre dívidas não pagas à AES Eletropaulo e endureceu a negociação financeira com os perueiros, fato que gerou um confronto que transformou o pátio da prefeitura em um campo de batalha, opondo motoristas e policiais.
Hoje, 70% dos entrevistados acham que o prefeito fez pela cidade menos do que se esperava. A decepção é encontrada até mesmo entre os eleitores que dizem ter votado no tucano na última eleição --mais da metade deles compartilha essa opinião.
(...)
Um outro detalhe chamou a atenção do diretor-geral do Datafolha, Mauro Paulino: a nota de Serra aumenta à medida que o avaliador tem maior escolaridade e renda. "Esse perfil é semelhante ao do eleitor que votou em José Serra na última eleição. Ele continua agradando mais os grupos mais abastados da sociedade paulistana", afirma Paulino.

A notícia completa vc lê Aqui Ó!


§ Pataquada Musical do Dia §

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Em pauta:

Direitos Humanos e Estatuto dos Professores

Madame Diz: Texto de Silas Corrêa Leite.

Como bandidos sentenciados e reincidentes têm direitos, como históricos marajás, corruptos e ladrões inclusive de colarinho branco têm direitos, como crianças sem lar e adolescentes sem carinho e educação de meio e origem têm direitos, como militares e paisanos, empresários e banqueiros têm direitos, como juízes e cidadãos com alto poder aquisitivo em geral têm direitos, como empresários e turistas têm direitos, pregamos a Desobediência Ética com a DECLARAÇÃO DOS DIREITOS HUMANOS DOS PROFESSORES e criamos aqui os primórdios de um necessário, útil e básico ESTATUTO DOS PROFESSORES.

01) Nenhum Professor será obrigado a reger aulas se não tiver estrutura total para tanto, desde segurança ampla, total e irrestrita, a condições básicas de convivência salutar inclusive ambiental para a sua dinâmica de formar serenamente seres e cidadãos conscientes e saudáveis em todos os sentidos.

02) Nenhum Professor ganhará menos do que um motorista de caminhão ou juiz, de um deputado ou um profissional liberal como vergonhosamente ocorre nesses tempos, pois, para servir aos herdeiros de todos, inclusive do país em geral, terá que ter uma condição mínima de sobrevida e mesmo vivência social em todos os sentidos, com um salário digno que possa prover seu sustento vital no exercício cotidiano de uma sobrevivência principalmente social, para assim então dar o exemplo de si mesmo inteiro e pleno quando na docência.

03) Nenhum Professor será obrigado a fazer aquilo que não concorda, por força imperiosa de eventual imposição ilegal, aética ou inumana de uma circunstancial medida impositiva ou autoridade superior hierárquica, já que ninguém é obrigado a produzir provas contra si, e já que a primeira verdadeira autoridade de um ser ou de uma entidade é ser transparente, dinâmica, harmoniosa, e enfocada sempre na dualidade teoria-praxis de todo o processo pedagógico no ensino-aprendizagem.

04) Nenhum Professor sofrerá constrangimento ou tratamento degradante por salário hediondo fundado em interesses políticos neoliberais escusos como vem ocorrendo, em ambiente ainda inapropriado e deficiente, com parte de alunado sem o mínimo de retaguarda legal inclusive familiar, ou falta de racionalidade técnico-administrativo-funcional para a composição objetiva do exercício de sua profissão baseada em respeito e fins claros de edificação e conquista.

05) Nenhum Professor será desrespeitado quando buscar ajuda em qualquer órgão oficial ou de denúncia em imprensa democrática, e deverá ter sempre e de imediato o constante apoio de uma ágil Promotoria de Cidadania para o embasar de força e respeitabilidade a ser cobrada em sala de aula e meio, inclusive sob o enfoque ético-legal-comunitário de sua profissão de transformador e produtor de conhecimento.

06) Nenhum Professor deverá ficar em sala de aula, se não tiver estabilidade físico-emocional para tanto, em função do desgaste natural de sua constante prática desgastante, e deverá ter estrutura local de reclicagem e reaproveitamento em caso de qualquer deficiência de percurso de carreira, devendo, para tanto, ser lhe facultado um meio escolar adjacente para o empenho tranqüilo de sua experiência na retaguarda do propósito da escola como um todo e do ensino como um mistér.

07) Nenhum Professor será atacado impunemente por aluno, responsável inadequado deste ou desfuncional superior imediato, porque todos têm na vida um educador, e o pedagogo terá que ter paz de espírito para continuar sendo exemplo de evolução e propósito sócio-cidadão nesse fito primordial inerente. E depois, sem tranqüilidade ninguém trabalha bem e feliz.

08) Nenhum Professor será disponibilizado fora de seu meio e contexto educacional, principalmente os aprovados em concurso público e que se baseiam na historicidade de uma educação superior para a regência com princípio de formar uma nova consciência sócio-escolar visando uma comunidade crítica, cidadã, mas, consciente também, além dos tantos direitos, dos deveres essenciais na reciprocidade do processo de ensino como um todo.

09) Nenhum Professor poderá ser provido de sua liberdade total ao manifestar sua opinião ou critica construtiva contra a situação degradante que se encontra o ensino, principalmente na escola pública atual, invocando-se aqui os direitos que preceituam os embasamentos universais da ONU e a carta magna do país quanto à liberdade de expressão, principalmente pelo formador de opinião que o mestre finalmente representa e sempre na verdade o é.

10) Todo Professor é Ser e Humano também, é pessoa e cidadã, é gente e profissional em exercício, tendo deveres que vem cumprindo por mais de séculos, mas que aqui, relegado a segundo plano por interesses escusos, busca a legalidade de um seu estatuto básico para também ter seu elo-referencial na linha contemporânea de Direitos Humanos e ser assim também valorado com respeito quando reclama, quando exige, quando indevidamente provido ou remunerado justamente e assim finalmente cobrar condições de estrutura para a docência e não correr riscos nunca de ser ferido no manejo ou no sazonal percursos circunstancial de seu trabalho, por ditames pseudolegais que mais defendem o indefensável (do ponto de vista ético-humanista) e que na resultante o aleijam de uma prática educacional vivenciada de primeira grandeza como pretende e quer, e pela qual estudou, prestou concurso, e ainda luta e sonha.

REVOGAM-SE TODAS AS DISPOSIÇÕES EM CONTRÁRIO

Primeiro Rascunho Para um Estatuto Ético-Legal-Humanista, com Fito Plural-Comunitário

Prof. Poeta Silas Corrêa Leite - de Itararé-SP - Pós-graduado em Educação, Literatura, Filosofia Para Crianças, Inteligência Emocional e Jornalismo Para Liderança Comunitária (ECA/USP) Membro da UBE-União Brasileira de Escritores.


§ Pataquada Musical do Dia §

"O Bolero de Ravel foi composto pelo Ravel."

Madame Diz: Simples constatação do óbvio (novamente).

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